在课堂上使用增强现实技术

正欲,无爱

增强现实已迅速成为软件和硬件开发人员中最受欢迎的趋势之一。增强现实允许人们以增强的方式与其真实环境互动。使用不同类型的技术，通过技术增强环境。这可以以多种方式发生。在更复杂的目的上，用户可以通过他们的触摸感，嗅觉和他们的视觉和声音感到反馈。

正在使用的技术改变了用户对现实世界的看法。这不是虚拟现实，因为虚拟现实试图用数字环境取代现实环境。根据技术的复杂程度，增强现实技术可以在现实世界中显示视觉效果，提供不存在于环境中的人工音频反馈，并通过用户的不同感官提供各种类型的反馈。

如果这听起来很复杂，那是因为它可能很复杂。先进的增强系统包括视觉耳机和与增强的现实环境交互的复杂控制。然而，还有更简单的方法来实现增强现实。这种更简单的增强现实技术可以通过大多数学生每天使用的工具来实现——现代手机。具体来说，智能手机具有创造增强现实体验的能力。

据《福布斯》记载，确实有多种方式增强现实已被带到手机上的生活。Gatwick App将终端信标连接到移动电话，以帮助乘客导航该区域。与此同时，宜家的应用程序让人们使用宜家家具将他们的房间扫描并重新设计它们的移动屏幕。Sephora的应用程序让人们通过结合不同的面部产品来扫描他们的脸并尝试不同的外观。这些只是使用增强现实应用程序如何增强现实的一些例子。但是，如何在课堂上增加现实帮助？

课堂上的增强现实

在一篇为《教育科技》杂志撰写的文章中，作者梅根·科尔特斯指出增强现实有能力改变教室。科尔特斯认为，这种可能性是巨大的。增强现实正被纳入医疗培训，以帮助医科学生模拟手术。在小学和中学，通过提供交互式抽认卡来帮助失聪学生，这些抽认卡使用手语与学生进行互动。

教师应该意识到增强现实的应用，到目前为止，倾向于科学，人文学科和艺术。这些是增强现实最容易融入互动体验的主题。另一方面，综合主题最不集成的话题是健康，福利，农业和教学培训。这划分建议增加现实不是理想的所有学科的老师。然而，它可以提供一个重要的实践经验，有助于提高学生对他们的材料的参与程度。

增强现实的好处

增强现实技术可以促进课程的互动体验，鼓励学生之间的合作，改善动机，增加学习收获。这些好处都依赖于在班级中有效地实现增强现实。如果整合得不好，增强现实就会面临一些限制，包括过多地关注虚拟信息，以及技术对实际偷窥所得的入侵。

还有其他好处，也可以向教室增加增强现实。例如，经过技术倡导者所涵盖的，教师可以更轻松地整合技术的现成资源。已经发布了几本书，这些书旨在使用增强现实，以及学生需要带到课程的唯一措施是他们的智能手机。

老师只需要提供图书，学生就可以扫描图书页面，通过手机将其变为现实。这意味着教师的准备时间更少。关于资源，资源的可用性意味着，如果教师想让学生把增强的体验带回家，他们只需要打印出增强的工作表。提前做好的增强现实纸可以由老师打印出来，让老师更容易将增强现实融入到他们的准备中。

开发NEO学习管理系统的Cypher Learning的工作人员也回顾了在课堂上使用增强现实的一些好处。适当的整合，可以增加学生对材料的热情，增加他们的动机。增强现实经常为学生提供一种新的学习方式，很容易让他们产生热情。

驱动这种增长动机的核心是增强现实的新颖性，以及它的互动性。学生可以直接操纵他们环境中的强化元素，这有助于学生之间的深入学习。学生更有可能长期记住他们的材料，因为他们将能够以有趣和创新的方式直接与他们的材料互动。

设计一个增强教室

在将增强现实技术实施到课堂上，有一些设计原则是指导员应牢记。如研究人员罗伯特米勒和托尼亚Dousay所讨论的那样首要职责老师的职责是发问为什么。他们为什么要实施这种技术，他们打算如何使用它来支持学习目标?仅仅为了使用而随意引入一种技术不会带来更好的结果。

增强现实的最佳作用是作为一种辅助工具，而不是作为传递内容的主要方法。因此，尽管教师们可以用它把课程带进生活，但他们也需要专注于更传统的传授内容的方式。增强现实最适合加强这些传统课程，而不是作为独立的教学方法。

教师了解他们的教室也很重要。如果他们的学生没有一定程度的技术知识，他们将无法有效地使用增强现实。如果教师希望使用这种技术，他们应该首先在年初衡量他们的课堂。这是重要的，因为米勒和Dousay建议试图在没有一定程度的技术能力的学生中使用这项技术只会减损与学习目标的贬低。

增强现实应用

将增强现实集成到课堂上的困难方面的一个是在右应用程序中解决。只有几个应用程序的教师可以借助加强课堂工作。这只是所有年龄段的学生最受欢迎的一些。

• Popar玩具。这个应用程序改变了学生参与故事和谜题的方式。当孩子们通过故事的方式阅读时，可以使用该应用程序的书籍和谜题会随着动画和阅读而变得生动起来。这款应用将故事带到生活中，可以帮助孩子们对一系列的话题更感兴趣。他们甚至可以接触到关于世界和太阳系的互动书籍，帮助将科学带入生活。
• 加强教育。Augment Education比Popar Toys针对的是年龄较大的人群，最适合高中生使用。学生可以使用这个工具在增强现实中创建演示和创建三维设计。在增强现实中制作模型的能力可以为从健康到建筑的课堂带来鲜活的经验。教师还可以创建3D课程，使Augment Education成为教育者最具创新性和帮助的应用程序之一。
• SkyMap。谷歌的Sky Map是最有趣的增强现实应用之一。这款应用专门针对教室，帮助学生了解更多关于太阳系的知识。这个应用程序的有趣之处在于它的动手能力。当学生将他们的设备指向天空时，该应用程序就会找到那个方向的行星和恒星。这款应用的恒星发现功能让学生们能够识别宇宙的不同部分。除了显示各种星座，该应用程序还要求学生寻找特定的行星，并显示猎户座星云等有趣位置的高质量图像。
• 获取午餐高峰。此外，另一个应用程序对年轻受众呼吁，这一PBS生产了应用程序使用的可打印卡来帮助增强现实体验。通过这场比赛，要求孩子们养活电影船员，但他们必须解决数学问题。孩子们在游戏板上展开了他们的牌，孩子们必须从一块转移到一块，使用卡片带来生活的独特问题，让他们解决。
• 人体解剖学图谱。人类解剖学图集(Human Anatomy Atlas)是最吸引人的教育增强现实应用程序之一。该地图集为学生们带来了可以与之互动的人体三维模型。除了提供学生可以互动的模型，该应用程序还包括对不同类型的疾病和伤害的描述，甚至还有学生可以用来测试自己知识的问题。这是另一款非常适合高中水平的应用程序，显然非常适合健康课程。

这些应用程序只是教育工作者如何将增强现实应用于各种主题的一些例子。由于其灵活性，增强现实是一个强大的工具。它不仅可以针对不同的年龄组，而且可以针对不同的教育领域。

在课堂上使用增强现实技术

所有这些关于教师使用的工具和增强现实的好处的讨论，教师是如何在课堂上使用这种技术的呢?凯特·斯托尔茨弗斯(Kate Stoltzfus)在为《教育周教师》(Education Week Teacher)撰写的文章中列出了几种方法教师应使用将增强现实技术融入课堂。这可以帮助你更容易地将增强现实整合到你的课堂中。

教师能够轻松过渡到增强现实的主要方法之一是采用能够适用于所有年级和技能水平的工具。教育者使用的一个具体例子是合并立方体。这个立方体本质上是一个学生可以操纵的全息图。根据下载的应用程序,多维数据集可以成为许多事情——全球学生可以使用它来探索世界,多级游戏培养学生的方式提高他们的记忆,一个水族馆,学生可以用它来识别各种鱼类,或设备的旋转预测太阳系。Merge Cube仅仅是一个单一工具的例子，它可以使用大量的免费应用程序来适应多种受众。能够适应多种受众的工具可以帮助减少教师为提高课堂质量而不得不寻求的资源数量。

教师将增强现实集成到他们的课程中的另一种方式是给学生对教育经验的所有权。教师经常使用增强现实来通过应用程序提供内容。但是，学生可以使用自己的应用程序将自己的项目放在一起，然后可以与类共享。

过去学生们制作PowerPoint演示文稿，现在他们可以使用增强现实技术使演示文稿更生动。教育工作者提供的一个例子就是谷歌街景的使用。通过从谷歌街景中提取图像，学生们创造了可以从任何角度观看的图像。这帮助他们创造了可以360度操控的世界观。这些方法有助于提高学生的参与度，让他们在增强现实中动手工作。

在新的Apps中讨论了教师综合增强现实的其他方式，该组织是开发商业和教育的移动应用程序的组织。一种有趣的方法可以帮助获得熟悉教师的学生可以使用增强现实来实现。学校可以汇集一个教师的照片墙，学生可以使用他们的设备来扫描每张照片。然后，在他们的屏幕上，照片将栩栩如生，并提供有关其老师的不同信息。当学生首次熟悉他们的教师时，这可能特别有助于第一周。利用这种方法，一部小说和有趣的学习学校工作人员的方式可以帮助学生转向学年。

科学教师还使用增强现实技术为学生提供了一种更吸引人的方式来学习实验室安全知识。通过在教室里使用触发器，科学教师可以给生活带来关于实验室设备的警告。当学生走过实验室时，他们的设备可以扫描这些标签，并了解在进行不同的实验室实验和使用不同的设备时应该遵守的不同规则。

很明显，教师在课堂上使用增强现实有许多有趣的方式。它可用于教导规则和安全协议，向他们的教师介绍学生，授权学生创建自己的三维演示，或操纵可根据下载的应用程序教授不同课程的适应性工具。但是，由于增强现实仍然是教育中相对较新的领域，研究人员和教育工作者肯定会发现未来使用该技术的新方法。

结论

今天课堂上增强现实的状态仍然有点骨折。研究人员在了解综合增强现实的一些最佳方法方面取得了重大进展，但它仍然是教育中最新的领域之一。因此，教育工作者仍然在课堂上有效地使用技术的新方法。

尽管如此，像教育中的所有事情一样，增强现实是一个可以最好地练习练习的工具。创建使用增强现实来增强的课程，而不是更换，更传统的教学方法似乎是使用该技术的最佳方法。这可以通过使用许多应用程序来完成的应用程序，这些应用程序在课堂上使用这种灵活和强大的工具。该技术还为教师提供了一种令人兴奋的方式，也可以刷新自己的教学实践。