特殊教育

一个人的生命的前八年是大脑发展的关键时期。在此期间，儿童仍在开发运动技能和大脑功能。许多孩子遭受伤害或出生于妨碍脑发展的残疾。因此，已经建立了特殊教育计划，以协助残疾儿童学习和发展。

在1970年代中期，美国国会颁布的所有残疾儿童法案（EHA）的教育被通过，以确保所有努力争取精神和身体残疾的儿童在公立学校获得适当的教育。法律规定，所有公立学校都提供特殊教育计划。这些方案旨在提供其他儿童接收的同一教育，而是针对其特定需求量身定制。EHA现在被称为残疾人教育法案（想法）。

此想法已被修改以更好地解决特殊需要儿童奋斗的问题。它现在被称为残疾人的个人教育改善法案（惯例）。根据伊迪亚，各国可以要求联邦基金支持地方和国家特殊教育方案。这笔钱也经常用于购买技术，以协助特殊需要儿童和培训教师。

由于残疾儿童努力需要不同形式的援助，因此凡德也扩大了特殊教育计划所解决的分类残疾金额。例如，有些孩子可以学习和参加传统教室，而其他孩子则不能。因此，辅导员，教师和家长的责任是确定适当的援助计划特别需要儿童要求。

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