普通的？或发育延迟？

by becton无爱

一些专家们争辩认为幼儿园是孩子生命中最重要的一年。在今年的变化，增长和学习是巨大的。也许我们真正需要知道的一切我们确实在幼儿园学习 - 至少这就是一些研究的建议。幼儿园也很重要，因为这是父母和教师真正需要注意并注意到孩子的进步的那一年。然而，测量幼儿园的进度可能是困难的。每个孩子都以自己的节奏学习，并且没有任何标准化的测试，可以准确地评估幼儿园是否刚刚以较慢的节奏或发育延迟进展。父母和老师必须是警觉，注意力，并知道要寻找什么。

一些幼儿园儿童在学术发展中延续的其他人落后于其他人，甚至是精细的电机能力并不少见。在这种情况下，额外的注意力和手持持有的是所有这些孩子都需要通过一年级开始与同龄人陷入困境。但是，当您感知进展而未进行时，没有实现里程碑，可能是发育延误的迹象 - 特别是学习障碍。

学习障碍是基于神经学的疾病，思想难以处理信息。通过无法正确接收，组织，解释和产生信息，在儿童中最常见的学习障碍最常被证明。他们可能会变得显而易见，因为孩子努力学习阅读，写作和/或数学等基本技能。然而，发展延误可能会影响孩子远远超出学术界的生活。他们可以影响孩子与家庭，朋友和同学的社交互动，并干扰他们正确地专注，记住或理由的能力。

有趣的是，有学习障碍的儿童通常非常聪明 - 有时比同学更聪明。他们的残疾不是基于他们的智力，这是无法正确处理的函数。在与学习残疾的孩子打交道时，他们的潜力和实际成就之间往往存在巨大差距。学习障碍的儿童可能出现完全“正常”，明亮和智能，但缺乏在其年龄儿童的预期技能水平上表现出来的能力。

所以幼儿园何时在吸收时慢慢缓慢，或者发育延迟？它真的很难说。然而，有一些“红旗”寻找如果您怀疑您的孩子或学生可能有一些学习障碍。如果你得出结论，那些东西是不对的，是时候寻求一个合格的专业人士进行彻底的评估。以下是由主题组织的红色标志列表 - 可能表明孩子是在发育延迟或与学习残疾斗争的斗争。

数学

• 难以识别数字1-10(6和9混淆正常)
• 数不清10个物体
• 困难学习数字
• 识别基本形状（三角形，圆形，平方等）难以
• 难以学习颜色

语言艺术

• 无法以他的名义识别信件
• 斗争基本词语
• 困难与押韵
• 努力复述事件序列
• 一致难度听起来很困难
• 阅读时忽略标点符号
• 与他的年龄相比，手写不好

社交技能

• 对任务的专注能力不如其他学生
• 表明对自己或他人造成伤害的冲动行为的迹象
• 努力遵循两部分的指示
• 挣扎完成任务
• 在他班上没有与他人的孩子交往
• 在他班上与孩子们接触的斗争

即使孩子在这些领域中的一个困难中表现出困难，也没有理由立即关注。这些只是红色标志，表示仔细的外观。事实上，在艺术的几个领域，数学或社交技能的幼儿园，数学或社交技能可能仍然没有学习残疾。如果在幼儿园之前，一个孩子尚未在发育适当的环境中培养，在那里他们有机会开发数学，语言和社交技能，那么它可能无法确定孩子是否有学习障碍，直到他们的教育后期都有学习障碍。

无论孩子的背景或经验如何，上述一个或多个区域中的一个或多个弱点是足以进行专业评估的原因。早期诊断学习障碍，干预，可以对儿童的生活产生很大差异，并帮助他们放在实现未来的道路上。