
批判性阅读技巧和策略
by becton无爱人们在一个早年学习读书。阅读在社会中很重要。是我们每天都做的事情,无论是阅读迹象,指示还是休闲阅读。然而,在谈到学习时,有一种更活跃的阅读形式,称为批判性阅读。批判性阅读是一种尝试让读者在更深层次的更深层次上阅读和理解,这些材料正在与他们订婚的材料。它是一种更复杂的阅读形式,询问读者分析材料并解释它。对评估材料来说也很重要。
在实践中批判性阅读
批判性阅读尤其重要,因为人们开始进入更高水平的教育,尽管它是任何年龄的有用技能。然而,对于大学人员来说,这是一个绝对关键的技能,并获得高级学位。例如,采取一个人汇总研究论文。他们可能有十几个来源,他们正在考虑在他们的论据中包括在争论中。问题是是否应该包括每个来源,或者某些来源是否比其他来源更有价值。
表演这种研究的人通常必须批判。在积极的材料中,他们需要寻求了解他们的来源是什么讨论,以及他们阅读中的论证是否有意义。与此同时,他们需要解释他们来源的调查结果。他们的来源的结论是什么意思?这些结论是否可以用来备份读者自己的论点?所有这一切都是评估过程的一部分,读者用于判断源是有价值的。例如,读者说读者正在写一篇关于太空旅行的研究论文。要备份争论,重要的是找到以前讨论过燃料消耗或从太空中发现的辐射屏蔽的研究是很重要的。如果源代理关于不受硬数学和科学概念备份的空间旅行的索赔,则不会成为一个人想要使用的来源。在实践中,很多人都仔细阅读了。 They simply accept the claims made by other people. This can be harmful, since the reader can go on to make untrue claims because they didn't critically examine the arguments they were reading.
临界阅读模式
多伦多大学有一个基本的工作表,描述了阅读和批判性阅读之间的差异。有六个关键读数的要素:目的,活动,焦点,问题,方向和反应。在典型的阅读中,阅读背后的目的是只获得正在传达的内容的基本思想。然而,在批判性阅读中,读者不仅阅读不仅要了解内容,而且读取对该内容的判断。他们考虑所做的论点。因此,人们在阅读的同时与批判性读数往往不同的活动。典型的读者只能吸收内容。关键读者处于持续的过程,评估正在读取的内容。知道读数与评估是否被说是有道理的,这是有区别的。
普通读者的焦点是文本所说的,而关键读者侧重于文本如何进行论点。这就是普通读者从关键读者提出不同问题的原因。典型的读者通常会提出以下问题:
- 文字是什么说的?
- 我可以从阅读中吸收什么信息。
另一方面,关键读者提出以下问题:
- 争论如何?
- 根据材料中包含的内容进行了哪些选择?
- 阅读中使用了什么推理?
- 作者在写作期间做了什么假设?
因为读者从关键读者提出不同的问题,所以他们的阅读方向与关键读者不同。传统读者认为阅读是真的,而关键读者经常询问阅读是否正在发出声音参数。在他们的阅读结束时,传统的读者可以总结材料。另一方面,关键读者可以评估阅读的真实性并解释阅读。解释经常发生,因为一个人比较他们读取的其他文本是相似的。返回关于空间旅行的写作的想法,一个无批判读取的人只是接受一个表明现在可以的速度的文本。另一方面,一个关键读者将在语境中将文本与较大的文献中的文本放置,表明比轻度行程更快。
关键阅读过程
批判性读者通常与传统读者不同地接近文本。首先,他们经常会寻求文本的核心论点,或者论文。然后,它们会查看作者用来创造该中央论点的支持证据。作家经常将许多不同来源结合起来争论。批判性读者不仅看起来的论文,还可以看出支持证据,并判断是否有效的证据是有效的。关键读者对正在进行的参数类型也敏感。有些作家倾向于吸引一个人的情绪,而不是依赖声音争论,而其他作家则尝试创造一个合理的论点。批判性读者分辨自己的另一种方式是能够识别作者如何分析材料。作家可以使用原因和效果逻辑或比较和对比不同的主题。关键读者对这些不同类型的分析敏感,并且能够确定分析是否以声音方式进行。 If an analysis is a bad analysis, then it may undermine the entire paper.
临界阅读过程的另一部分涉及解释。解释要求读者了解纸张下方的想法。作者参与了什么争论?有些类似的辩论是其他人参与其中的?一个关键读者甚至询问他们是否偏见以相信写作。这可能是危险的,因为它可以引导读者与没有理性的材料同意。关键读数过程的最终部分是评估部分。批判性地评估阅读涉及询问论证的优势和弱点。关键读者还询问参数是否是逻辑的。批判性阅读的另一部分是主要参数是否与该领域的更大工作一致。 If a reading doesn't agree with the larger literature, that doesn't mean the reading is wrong. However, it's important to ask critical questions about the material to understand why the reading conflicts with other writings on the topic. It may be that the reading is making a novel contribution to the field, approaching the topic from a direction that has previously gone unresearched.
毫不陌读的危险
虽然有很多偶然的时候以传统方式读取完全良好的方式,但也有一些与非临界阅读相关的危险。例如,采取政治家和有权进行公共政策的人的作品。你同意的政治家的着作很容易。但是,这可能会导致你和那个人在争论的情况下,没有遇到这是一个糟糕的论点。
这实际上是政治广告和社论中的一个相当普遍的问题。作者吸引了一个人的情绪,而不是发出声音争论。但是,因为读者想要与作者同意,但他们从不质疑论据。问题是,使用这种方法可以引导一个人同意公共政策,那些能够影响他们生活的政策,这可能实际上是有害的。他们可以同意公共计划或税收政策,最终会损害自己的生活能力。出于这个原因,重要的是成为一个重要的读者,当涉及到可能对一个人的生命和社会产生重大影响的材料。
准备成为一个关键读者
为了成为临界读者,存在一些可以在接合读取材料之前采取的确定步骤。作为关键读者的最重要的关键之一是被广泛读取的。您读到主题的越多,您带来新读数的专业知识。如果您阅读了触及类似主题的其他材料,则更容易判断纸张或书籍。你越熟悉的是一个领域,你就越习惯了关于你读的问题。你会在一个读数到另一个读数到另一个阅读中的一些相同的问题。当你进入这种习惯时,你将在评估新材料时变得更好。
通过牢固的阅读背景,您将准备好读取。这个过程的下一步是成为作家观众的一部分。重要的是要记住,作家为特定的受众写作,很少出发,以解决整体人群。为了最好地了解文本,了解正在编写的领域,了解写作的目的,并且至少有一个传递对同一领域的其他着作的理解。这恢复了广泛阅读的重要性。例如,如果您也了解了一些引起印象派的艺术学校,那么了解写在印象派艺术主题的书籍更容易。
当你阅读时,用开放的思想这样做。同时不断评估材料,对作者的论点开放。在公平地评估文献并对作者拮抗之间存在差异。当阅读敏感主题的材料时,这尤其可能发生,如宗教或政治。重要的是对作者保持敌对,因此在需要临界阅读和彻头彻尾的敌意之间找到平衡。当你正在阅读时,如果你发现自己反复制定作者的判断,可能最好迈出一步,并要求自己询问自己是否给予作者在其中争论的一些空间。
如果你没有做很多读,那么有一些基本步骤你可以帮助你了解材料。例如,如果它是一个特别的学术工作,您可能会遇到您以前从未阅读过的单词。在手头保留字典。事实上,因为互联网今天如此普遍,你可以随时抬头令你读的令人困惑的话。更重要的是,您可以快速让您迄今为止有关作家正在谈论的主题。如果作者提到了一个对他们的论点很重要的理论,那么由于现代技术,您可以快速了解这些材料。
您可以采取更基本的步骤成为关键读者。注意工作的标题,因为它可能有助于澄清作者的目的。如果读物很困难,请随时通过材料慢慢地实现。当您阅读材料时,您甚至可能会受益于记笔记。特别是如果工作在一个领域,你就不熟悉或简单地难以比通常读取的更困难,你可以在你经历时从笔记本中受益。随着您在阅读的边缘工作或在阅读的边缘工作时,可以自由地阅读期刊,特别是如果是一本你将来要回到的书。
事实是人们一直在写作中的虚假声明。从科学到政治和许多其他科目,发现愿意弯曲真相来支持他们的论点并不罕见。作为一个关键的读者将帮助您对材料进行合理的判断,并确定参数是否为声音。
批判性阅读和批判性思维
您可以从作为关键读者受益的最终方式是它将帮助您成为一个关键的思想家。并非所有的材料都需要做出关于批判性判断的信息。在广播和媒体上,您将遇到许多人制造非健康论点,同样的方式是人们在写作中所做的方式。正如您熟悉关于写作的关键问题,您也将调整为询问您每天遇到的材料的同样问题。例如,您会发现自己询问关于您在新的内容中听到的事情的重要问题。成为一个关键的读者是成为一个批判性思想家的第一步,这将帮助您更好地评估您听到许多不同类型媒体的声明,从电视到互联网。