争议在普通核心收益势头上

自1980年建立教育部以来，由于建立了普通核心的公共教育倡议，以来，1980年教育部的建立就有这么多的争议 - 一直致力于核心核心的公共教育倡议（CCSSO）和国家州长协会（NGA）。该倡议旨在促进基于标准的教育改革，最终目标是将国家教育课程与其他国家的标准进行一致，如联邦政府所提出的。听起来一个好主意，对吗？好吧，不是每个人都在想。尽管大多数州已经在采用共同的核心标准的过程中，但每周似乎都有一个新的问题，威胁到全国范围内的共同核心。

刚才近来，在密歇根州的新辩论上肆虐，关于采用“争议”普通教育标准 - 许多父母，法律制造商和教育工作者想要垃圾已经采用了共同的核心标准。刚刚南方，在格鲁吉亚，作为教育官员的类似辩论税，了解他们可能会在联邦教育资金中失去超过1000万美元，如果他们没有执行共同核心的某些方面 - 特别是“教师评估制度”，这是教师赚取的东西学生如何在共同的核心“标准化”考试中。

您认为超过45个州，包括哥伦比亚特区，已经致力于在全国范围内采取共同的核心，实施将是一块蛋糕，但它结果就是相反的。事实上，俄亥俄州 - 首批公开宣布其采用共同核心的意图之一 - 最近介绍了一项允许教育者完全降落共同核心的法案。根据CCSSO的代表玛格丽特Millar，迄今为止仅制定20个州，以便在来年实施普通核心标准。此外，并非所有国家都在同一页面上。有些国家完全致力于，其他国家只是等待看到发生了什么，并且一些人完全反对共同的核心实现。

那些反对共同核心的人抱怨说，该标准不是来自地方教育机构的足够投入，而其他人则重点关注普通核心从未被测试过的事实。许多人担心采用并全面实施以前从未使用过的程序，并且没有追踪录制。然而，其他人认为共同核心需要学生阅读有争议的文本并设定可能与个人个人，道德和宗教观点冲突的期望。相反，普通核心的倡导者声明标准是由所有相关方的充足意见制定，包括教育工作者和政治家。

常见的核心最近从重新思考学校进行了审查 - 基于密尔沃基的教育材料的全国出版商 - 因为它的标准是用“太少的民主”和“太少的诚实交谈”（非常喜欢实惠的护理法案）制定。在这位作家的意见中，我们的许多人 - 教育工作者，政治家，教师和父母 - 只是不喜欢联邦政府将事情推向我们的喉咙。常见的核心最初是构思的 - 甚至销售 - 作为一个自愿计划，直到奥巴马政府进入并采取共同的核心，适用于所有意图和目的，强制性和目的。因此，共同的核心可能成为事实上的国家课程 - 对那些强烈地相信州权利的人的可怕命题。

现在，对于许多学校有资格继续在没有留下行为留下的儿童授予的豁免以及联邦筹资时，他们必须完全采用和实施共同核心。如果他们在指定的时间范围内没有实施普通核心，有些学校可能会在收入中达到数百万美元的挫折不足。许多立法者，如南卡罗来纳州州长的Nikki Haley，对国家事项的联邦干涉表示严重关切 - 特别是教育。尽管南卡罗来纳州的采用共同核心，但尼克基哈利敦促立法者通过立法手段拒绝共同的核心标准。

凭借普通核心的支持者，标准将被淘汰，并倡导坚持全国范围内的一体化，似乎将在很快达成共识。并且是一项作为两党努力改善全国教育的两党的努力，已经发展成为另一个政治和权力的比赛。