1月重启:用新的一年来加强课堂管理

by becton无爱

经验丰富的教师知道假期结束会让你的胃沉下去。一想到要回到一个不守规矩的班级，孩子们会在假日吃糖时过度兴奋，任何一位教育工作者都会想请病假。如果你的教室管理在今年的前几个月没有达到标准，这一点尤其正确。12月份有没有让你倒数计时，直到摆脱学生的束缚?你不会急着回到教室，这是有道理的。不要太担心——一个新的教室管理计划足以让你停止恐惧——甚至开始期待——回到你的孩子身边。新年伊始是重新开始的好机会。即使你在今年的前几个月与管理斗争，你的孩子也不需要知道这是否是你重新开始的原因。一月是一个很自然的时间，让事情进入高速发展，而且很有可能你的孩子会欣赏这张白纸。

这个计划

虽然在假期把笔记本电脑关起来很诱人，但这段时间实际上非常有用。给自己几天时间重新调整，然后花点时间反思一下你的课堂。发生了什么好吗?需要改变什么?仔细思考你理想中的课堂，并制定一个新的管理计划，让你的课堂达到你想要的水平。对自己的教学风格和课堂政策的哪些方面需要改变是很重要的。

如果你在思考，“但我已经在八月之前完成了这个学校开始......”暂停了一会儿。你现在有一个巨大的优势 - 你知道你的孩子。你知道谁可以坐在谁旁边。你知道什么类型的纪律是（并且没有有效），以及什么类型的奖励激励你的孩子。使用过去几个月内收购的知识使您的计划有效。

最佳地点之一是每个班级的新座位图表。迈克尔莱恩汀，作者和创始人智能教室管理博客，各国，“一个新的地方坐在避风中的学生。旧的做事方式不再播放。“当孩子们在休息后走进你的课堂时，看到事情是不同的，他们会想知道你正在做什么其他改变。他们会准备好听。如果您过去有没有分配的座位政策，这是改变这一点的完美时间。分开你的谈话者，并战略地放置你的良好影响。你知道谁需要和你一起在房间的前面，谁可以处理背部。

您还想考虑转换您的房间是如何安排的。如果学生一直在群体，让他们成对坐着。如果它们成对成对，请切换并将办公桌放在行中。一个新的设置可以帮助孩子适应变化。当他们坐在他们的新座位时，他们实际上是他们以前没有见过的教室的视角。这有助于让他们从事您的新政策。

一旦您的座位图表稳固，请查看课堂上的期望和后果。对自己诚实 - 你一直持续吗？公平的？贯穿每次一次？如果答案是否定，请尝试钉住原因。也许你的学生太容易了，因为你希望他们喜欢你。也许你的后果是不可能的，或者你没有良好的跟踪行为系统。确定问题并改造管理系统以解决它们。

哈里和罗斯玛丽·王的作者,课堂管理书，同意拥有一个可以一直跟上的管理系统的重要性。王氏说:“在统一的课堂上，学生每天都知道课堂的结构和组织。如果他们弄断了一个铅笔尖，他们知道该怎么做。如果他们迟到了，需要你的帮助，或者需要从一个活动转到另一个活动，他们知道该怎么做。”孩子们需要知道，你的教室里每天发生的事情都是一样的。你的坚持给了他们安全感。

推出

为孩子们推出一套新的纪律体系可能是件伤脑筋的事。在积极的光线下构建教室变化是很重要的。将您更新后的教室管理系统与班级目标联系起来。无论你是想让你的孩子在标准化测试中超过州平均水平，还是想让他们在阅读方面提高一个等级，还是想让他们增加家庭作业的平均完成率，关键是要有一个可衡量的目标。当你向你的孩子推出你的新系统时，将课堂行为与你的目标联系起来。保持简单。“我们想要达到X目标，而当我们看到Y行为时，我们离我们的目标就更远了，所以我们要如何改变这种行为。”这可以是一个全新的目标，也可以是你在年初设定的目标。不管怎样，用兴奋的心情告诉孩子你的目标，让他们知道你相信他们有能力完成它。

佩特拉Claflin于他鼓励教师诚实地解释为什么要推出新的纪律系统。“如果有什么不顺利的地方，不要害怕自信地告诉你的学生。试着用一些简单的话来介绍“重置”，比如“学生们，我们的入学程序似乎不起作用。”我们失去了很多学习的时间，所以我们需要做出改变。’学生们会欣赏你的诚实。”

在您的推出过程中，让您的孩子在一定程度上有发言权。你想要走多远就看你了。一些老师建议让孩子们自己承担后果，这可能很棘手。孩子比你对自己更苛刻。如果他们选择了“后果”，比如每次有人在课堂上打电话，你就会一个接一个地打电话，或者不履行“后果”。为了帮助孩子们感到与外界的联系，让他们签署一份合同。这会创造一种团队意识，并在你需要明确个人责任时给你一个额外的工具。

在卷展栏结束时，请执行一些检查以了解理解。问孩子们在教室里发生变化。给他们一些示例情况，并让他们解释这些情况会赚取的结果。使用任何误解为澄清您的课堂政策前进的机会。

实施

该计划到位，孩子们在船上 - 现在是时候实施了。当孩子们习惯于新的管理系统时，在孩子们习惯的时候，这是正常的。坚定 - 学生会拉“但我忘了！”第一周左右卡，看看他们可以推动你。这不是提供第二次机会的时间。向你的孩子证明，消极行为得到同样的结果，无论如何。这将在一开始就需要一点额外的工作，但它将重新偿还。

可视提醒可以在帮助您的孩子们巩固您的新期望方面有很长的路要走。一张海报以积极语言（例如，'我们举手说话）比“我们不打电话”更好）是有帮助的。虽然学生正在学习新的期望，但需要几秒钟，以便在每个班级开始时通过视觉辅助。当学生背诵规则而不看援助时，你知道事情开始陷入困境。

跟进

跟踪你的学生的进步，和他们一起庆祝进步。每周一次5分钟的课堂会议(这在周一上课开始时很有效)可以告诉学生他们在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这是一个树立积极基调的机会。为前一周表现出色的学生大声喊出来，并鼓励他们互相大声喊出来。要想让新的教室管理计划长期有效，就要经常重温这些规则。

如果您的课堂在重启可能有用的地方，请不要击败自己。教学是教师和学生的学习经历。当我们教导孩子时 - 如果某些东西第一次不起作用，那并不意味着你放弃。您尝试其他方式，直到您找到适合您的东西。