在幼儿系计划中是有意义的认证吗？
by becton无爱如果您是一个新的父母或父母，你想要最好的孩子。如果您正在寻找幼儿园前几年的早期童年计划，您想要做出正确的选择。当您调查各种计划时，您可能会看到一些（但不是全部）吹捧的认证。
许多人在第一次了解它后，听到早期童年计划认证是一件事。这真的是私立学校，学院和大学的同类认证吗？这真的有意义吗？
短暂的答案：是的，它非常相似;是的，这是非常有意义的（但有一些重要的警告）。但在我们跳到其价值之前，让我们更多地了解有关早期童年计划认证的更多信息。
什么是早期童年计划认证？
儿童早期认证机构的功能与其他教育认证机构(K-12或大学)相同。认证机构对申请学校的整个运作进行彻底的评估。评估的领域和预期标准各不相同，但评估通常包括设施、课程和教师资格证书。在幼儿阶段，认证标准还可以包括关系、发展进展评估和健康等领域。如果学校(或在这种情况下，幼儿教育项目)符合认证机构预定的标准，认证就会被授予。
在各个层面，申请过程非常严谨，几乎任何申请认证的机构都将发现不符合符合的标准。因此，标准申请过程需要2年或更长时间，并且往往涉及临时或候选年度。如果一个机构或计划在正确的认证赛道上很好，但认证机构通常会提供关于在候选年度期间改进地区的指导或建议。如果该机构在该年内进行所需的改进，则授予成员或认可的地位。当然，这个过程从程序略有不同于程序。
谁提供幼儿教育项目认证?
有相当多的组织提供早期儿童项目认证。这些都有很多共同点，但每一个都有自己的感觉或味道。我们将讨论最重要的5个项目。
全国儿童教育协会（NAEYC）是首批提供早期学习计划认证的首批。这是30多年来提供认证服务。Naeyc是幼儿计划的认可组织中最大的球员。许多父母考虑了Naeyc认证着名：该组织指出，超过7,000个课程 - 不到所有设施的10％ - 已经取得了Naeyc认证。
其他一般认证机构包括认可的专业学前学习环境（苹果），拥有超过1000名成员学校，而且国家幼儿计划认证（NECPA）自1991年以来一直在运营。这两个方案都强调了他们的灵活性。他们的认证足够灵活，可以在广泛的幼儿环境中获得，包括“小中心，私有，信仰或企业计划”（苹果）和“中心，家庭，事工或信仰，和大学中心等“（NECPA）。
还有专门的认证机构，如美国蒙台梭利学会（仅限蒙特梭利方法程序）和基督教学校国际协会（为基督教学校提供幼儿期和K-12认可）。认证对许多父母寻求这些教育形式的儿童的父母是有价值的。由于哲学和方法的差异，一些标准将不同。但与其他人一样，这些认证机构确保成员机构维持严格的标准。
幼儿认证机构支持什么标准?
标准在认证机构之间变化。虽然许多标准将相似，但每个认证组织都有略微不同的重点或强调。Apple标准分为8个类别：中心运营，课堂管理和环境，课程和儿童发展，操场，健康和安全，父母/家庭参与，社区参与和课后护理计划。NECPA标准遵循类似类别。
Naeyc更普遍的标准更容易消化。NaEyc也是最大，最成熟的组织，因此让我们看起来更深入他们的标准。NaEyc有10个标准，并根据他们的网站，学校必须达到所有10才能获得认证。以下是Naeyc的10标准，简要摘要和示例。
- 标准1：人际关系 - 儿童和成人培养“温暖，敏感和敏感关系”。游客欢迎。工作人员对儿童温暖;鼓励孩子们一起玩。
- 标准2：课程 - 课程应该促进整体的发展：“社会，情感，物理，语言，认知”学习和发展。
- 标准3：教学 - 教师认识到儿童的差异，并为每个人使用适当的教学方法。孩子们经过精心监督，并为室内和户外活动的日常时间，单独和与他人在一起。
- 标准4:儿童进步的评估——通过“持续的系统的、正式的和非正式的评估方法”，结合与父母的沟通和对文化差异的敏感性来衡量孩子的进步。评估随年龄而改变，并涵盖所有发展领域。
- 标准5：健康 - 该计划提供了物理安全的空间，促进了营养和健康，维护干净，卫生设施。教师应该接受儿科急救培训。
- 标准6：员工的能力，准备和支持 - 员工拥有“教育资格，知识和专业承诺，以促进儿童的学习和发展，并支持家庭多样化的需求和利益。”
- 标准7：家庭 - 工作人员与儿童家庭合作，培养信任，尊重的关系。该计划提供了与家庭沟通的多种方法。
- 标准8：社区关系 - 该计划建立与社区中的组织和机构的关系，例如动物园，公园，博物馆和图书馆。邀请社区艺术家和音乐家与孩子分享。
- 标准9：物理环境 - 设施保持良好和安全，他们促进了学习和发展。工作人员可以随时监督（见和听到）所有孩子。
- 标准10：领导和管理 - 该计划适用于许可，由全权管理员领导。政策和程序是明确的，分布式。该设施遵守适当的人员比儿童比例。
NAEYC和其他公司的标准倾向于关注结果，而不是行动。两个被认可的组织可能会发现非常不同的方式来显示他们实现了一个结果，这没关系。认证机构关心的是结果是否实现，而不是如何实现。
这个级别的认证有多广泛?
美国有近10万人童年计划一些估计数。虽然几乎所有的许可，但并非所有这些计划都得到了认可。Comprehensive statistics on accreditation rates don’t exist as far as we can see, but with the largest program discussed below boasting 7,000 members and another claiming 1,000, a safe guess is that not more than 20%—that’s 1 in 5—of programs nationally are accredited.
为什么没有更多的计划认可？
有几个可能的原因，第一个是成本。达到所需的标准需要时间、精力和金钱。很多墨水已经溢出根据美国托儿所的高成本，有些设施厌恶追求最终导致他们提高利率的东西。
其次，这不是下一步的虚拟需求。学院和大学除了追求地区认证之外别无选择，因为许多研究生院、职业和认证都要求这样做。大多数私立大学预科学校获得认证的原因是相同的:认证是学生被一流大学录取的一个因素。但在儿童早期教育项目和小学之间并没有这样的关系。
其次，它真的很严格。许多程序，尤其更小的程序，根本没有（或不认为他们有）资源追求认证。
选择认可的程序有哪些优点？
首先，当你选择一个被认可的项目时，你得到了质量的保证。是否存在缺乏认证的高质量课程?我们当然希望如此!回想一下，大约80%的课程缺乏认证，当然其中很多是好的课程。但是选择一个经过认证的项目(如果你所在的地区有)意味着选择一个由儿童早期教育领域的专家确定的最高质量标准的项目。它需要认真、努力的工作才能获得认证地位，而低质量的课程是无法达标的。
此外，当您选择认可的程序时，您可以知道它将保持最新状态。认证不是“一个和完成”。一旦计划收到认证，经常审查，以确保它保持现有标准并跟上任何已添加的新版本。如果您选择一个良好但未经认可的计划，您就没有这样的保证。
也许最重要的是，当你选择一个认可的早期儿童中心，你会得到内心的平静。很可能你不是早期学习领域的专家。当你看到一个粗略的日托所时，你知道，但你如何决定在这些项目中，似乎是高质量的?你忙于在自己的职业中追求卓越，所以你深入早期学习教学法的能力是有限的。当你为你的孩子选择一个认可的早期儿童项目时，你会得到许多专家的认可，这个项目遵循最佳实践。
认证有真正的优势，但这里有一个重要的警告:它不是灵丹妙药。认证并不会让一个项目变得完美，甚至不一定是城里最好的。它只是验证程序满足一组严格的、构造良好的标准。这种外部的、独立的核查是有价值的。
早期儿童计划认证是否有任何缺点？
没有错误，认证是一件好事。它为父母，教师和孩子提供了真正的价值。但为您的孩子选择未经经过的早期学习计划有一些情况。以下是认证的一些潜在缺点。
成本
成本是一个双面问题。首先，追求认证可以推动价格有意识的早期儿童计划的成本。获得和维持认证的过程是时间密集，费力，往往很难。它创造了最终将被传递给父母的开销成本。额外的劳动力和成本是某些设施选择不追求认证的原因。
在这枚硬币的另一边，这个水平的认证是声望的标志。该计划更为着色，持有认证的可能性越有可能。有些父母由于这个双面问题，有些父母可能被售罄：追求认证提高成本，并且已经更昂贵的计划是更有可能认可的计划。
限制
有一定的质量，具有全权工作人员的高级计划将跳过认证，因为它限制了他们的教学方式。这可能起初可能听起来傲慢，但这不是。考虑K-12教师如何使“教学进行教学”以及私立学校的绘制方式是如何摆脱国家标准的暴政。
这里存在相同的紧张局势。建立或重塑早期学习计划以满足严格的一组标准本质上是限制性的。一天只有这么多分钟，那么许多时间才能满足标准。一些程序管理员（特别是那些有创意或外部程序的人）认为他们的计划会通过这样做。
可用性
可用性也是一个问题。大多数早期学习项目都没有得到认可。你可能住在一个只有1到2个认证中心的地区，而且他们可能很远。
结束
我们在童年课程的认证方面看了很好的细节：它是什么，谁提供它，以及它的意思。我们还通过早期儿童认证提供的优势：保证质量，保证维护当前标准和最佳做法，以及安心。
现在，该做作业了。调查离你家和工作场所最近的早期学习中心。找出哪些是认证的，由谁认证的。如果你考虑一个未经认证的项目，问很多问题。你可以使用上述NAEYC标准来指导你的提问。寻找一个高质量的计划，跟随大部分或全部。这样，无论您选择认证与否，您都可以确信您的孩子的早期教育是健全的，并为他们今后的生活做好准备。