数字素养在K-12中的重要性

数字素养在K-12中的重要性

正欲,无爱

在K-12年级开始数字读写课程是必要的。对数字媒体的介绍为儿童和青少年提供了技能,他们需要安全和负责任地从事技术。此外,数字技术教育为儿童提供了在不断变化的数字世界中茁壮成长所需的工具,从而增强了他们的能力并对他们进行教育。

什么是数字素养?

不可思议的科技进步改变了人们交流、互动和工作的方式,但这还不是全部。科技也改变了孩子们的学习方式。数字素养,也被称为虚拟学习和电子学习,有潜力提高终身学习

它涉及通过各种技术平台学习,例如计算机,互联网,远程或所有三个的组合。成为数字识字意味着学生培养技术技能,学习版权和抄袭,了解如何访问在线信息并在社交网络中互动时学习社会责任。

随着数字学习的不断扩大,K-12课程融入新技术很重要。一项由Learning.com从2012年到2017年,75%的五年级和八年级学生不精通21世纪的技术技能。最重要的是,数字素养是当今教育的一个关键因素。学生们未来的成功取决于他们是否能掌握数字技术。

这涉及发展技能和知识,使他们能够安全导航和识别所有形式的数字技术。了解这些信息技术技能,学生可以通过教育课件和在线资源以创新的方式学习传统科目。

在中小学教授数字素养,就是要了解当今的儿童需要不同类型的技能和技术知识,以便批判性地思考、评估他们的工作并参与全球社区。

传统素养与数字素养的区别

当你想到传统文化时,阅读和写作就会浮现在你的脑海中。学习语音,看单词,最终,阅读文学作品。今天,要想在小学、高中和继续教育中取得成功,学生需要的不仅仅是文字。数字素养扩大了传统素养的范围。它包括电子学习技能,包括音频和视频,以加强学生的思考和学习。

在将数字和传统文化相结合时,学生不仅学习如何阅读和写作,而且还学习如何扩大他们的沟通、语言和媒体技能。他们通过图像、图表、音频和视频媒体来成长和融入这个世界,将他们的阅读和写作技能提高到更高的学习水平。他们还发展动态创造力,帮助他们思考、沟通、设计和参与周围的世界。

在加强读写技能时,传统的教学方法包括:

  • 教科书
  • 手册
  • 笔试
  • 习题课

数字素养教学方法通过以下工具扩展印刷素养:

  • 云计算
  • 课件
  • 多媒体幻灯片
  • 基于游戏的学习
  • 教育视频
  • 音频学习
  • 数字化生产
  • 在数字设备上互动
  • 结合虚拟和物理世界

传统素养和数字素养在课堂上携手并进,丰富学生的创造性思维,并将他们融入当今的数字世界。

用数字媒体建立沟通和读写能力

重要的是,教育工作者应该扩大他们对读写能力的认识。K-12年级的孩子自然地适应了技术,这是教授互联网技术技能的最佳时机。是时候让他们在文字和视觉文字之间建立关系,以便更好地与他人沟通。

通过钢笔和墨水的交流与在技术和视觉世界的交流有很大的不同,在那里孩子们需要注意外表、手势和他们说话的语调。这些品质在印刷材料中并不重要,但它们是当今学生为了有效沟通而需要学习的基本技能。

传统的读写能力就是学习名词、动词、句子、语法以及阅读和写作文本。通过更广泛地看待数字素养,在课堂上实施技术大大提高了传统素养之外的学习体验。这种交互式视觉媒体加深理解、思考和解释内容,提升您的学生超越结构化读写能力的限制。

在成长阶段引入数字技能

让信息技术从小成为儿童生活中不可或缺的一部分,可以让他们接触并熟悉数字化互动的“智能”学习工具。在当今的数字世界,在孩子成长的过程中教授他们IT技能有助于他们随着信息技术的发展而发展。如果学习平台不启动数字扫盲项目,随着技术的进步,学生将不堪重负。

年龄或社会地位不应限制对数字媒体的理解。并不是所有的学生都能在家里接入宽带、电子设备和电脑,所以学校在帮助那些没有同样的电子设备、互联网和电脑的学生方面发挥了很大的作用。向学生介绍数字工具、应用程序和互联网平台,有助于缩小阻碍成就的数字鸿沟。

数字素养超越阅读和写作

技术进步为教育课程提供数字资源,这有助于数字扫盲学习。例如,当学生有数字工具可用于写作作业时,他们喜欢创建增强他们的写作技巧的多媒体演示。以下数字工具有助于将学生的生命写作:

  • 插入相关的视频
  • 插入图片
  • 接收即时反馈与聊天功能
  • 能够搜索并立即获得事实
  • 自己编辑拼写和语法
  • 访问更多专家和数据
  • 修改作业而不必重写整篇论文

熟悉计算机,软件和移动设备的儿童鼓励他们在教室外使用这些。这使得它们是他们自己学习的第二种。

数字素养使学习更有效

传统的课堂设置限制了学生学习能力的时间和空间。当你为他们提供技术工具时,就打开了通向整个宇宙的大门。他们可以随时随地学习任何东西。这是一种将学习延伸到教室之外的方式,有助于鼓励终生学习和分享知识。

1.到处都需要学习

当你的学生学习如何使用数字媒体时,他们可以在任何地方利用这项技能。科技无处不在。例如,在家里他们可能有智能设备,比如手机、平板电脑、电脑和其他智能设备。您的学生可以带着他们的知识,利用他们的数字读写技能,在课堂之外进行深刻的学习。时间和空间的限制消失了,开放他们的思想,以独立学习。他们可以继续他们的研究和写作,无论他们走到哪里,增强他们的独立学习和好奇的天性。

2.与同学互动

利用新技术在课堂上采用新技术的另一个好处,特别是在老年孩子中是他们能做的人际关系。当学生使用云环境工作的作业时,他们可以相互互动,审查,提供鼓励和提出建议。这不仅有助于激励学生表现更好,但它建立了他们可以在整个生命中使用的合作和谈判技巧。

3.与老师保持联系

除了在完成作业时与同学保持联系之外,教师在网络学习环境中变得更加重要。他们可以了解学生正在做的所有事情,这有助于评估学生的学习潜力、同行评审以及他们到底在做什么。收集这些分析数据,有助于评估每个学生的表现和能力。云计算让教师对学生的进步有了更多的了解。

4.按照自己的节奏工作

无论小学生还是中学生,每个学生都有不同的需求。在线学习允许学生以他们觉得舒服的速度学习。这有助于减轻跟上班上其他人的压力。您可以跟踪和干预来调整材料,以便学生能够成功地完成作业。作为教育工作者,通过使用数字媒体扩大教学范围,你们为每个学生的需求提供支持。当他们和他们的同龄人联系时,它会让你的学生放松,保持学习的乐趣和有趣的所有年龄层。

传统思维是,与整个课程交谈更容易,并让学生在同一作业上工作。很难提供个性化的学习在一个有特定时间限制的大教室里。如今的数字读写工具允许所有学生进行个性化学习。这意味着学生可以在同一时间完成不同的项目,按照自己的节奏完成。

5.减少行为问题

当你的学生在一天结束后离开教室,他们回家给朋友发短信,分享照片,并立即与数字世界联系起来。由于他们已经习惯了这种持续的人际关系,在一个封闭的教室环境中可能会导致沮丧和无聊。对许多学生来说,他们通过发泄来寻求解脱。

在课堂中整合网络技术

根据玛丽产生何等博士如今的教育工作者需要“驾驭数字革命的不同模式,以便成为知识的有效代表。”她接着说,今天的学习者和未来的学习者需要参与到数字媒体的各个领域,使其成为“教与学的核心”。

以下是K-12年级数字读写项目的一些基本技术要求:

  • 技术设备,如平板电脑,台式电脑或每位学生的笔记本电脑
  • 宽带连接
  • 课堂网站,学生、老师和家长可以查看更新、课堂活动和作业
  • 使用日常分配,截止日期和其他课堂活动更新的数字日历
  • 所有学生的电子邮件地址。这是可以在自己的移动设备上交互的更高等级。
  • 开发保护儿童免受不适当内容,网络欺凌和掠夺性行为的电子安全程序。

教师面临着准备儿童技术流利的挑战,并加强他们对数字资源的能力。将创新的基于Web的技术集成到日常课程计划中,例如具有音频和视频,数字白板,Stem活动,创意增强数字艺术生产和视频录制工具的互动阅读大会推进了儿童的识字和思维技能,遍布K-12等级。

了解更多关于数字素养的知识

如果你正在寻找将数字素养纳入你的课程的方法,你可以在网上找到许多有用的工具,列出每个年级的策略。以下是一些有用的资源:

今天的扫盲超出了K-12教室的阅读和写作技巧。它必须促进数字竞争力,这促使批判性思维,在课堂外学习并有效地沟通。儿童的想象力在暴露于技术创新时茁壮成长并增长,为未来的世界准备它们。数字扫盲是今天学生的一切,利用新的互动和学习方式。

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